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一种地理教学用多功能讲台   0    0

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专利申请流程有哪些步骤?
专利申请流程图
申请
申请号:指国家知识产权局受理一件专利申请时给予该专利申请的一个标示号码。唯一性原则。
申请日:提出专利申请之日。
2020-11-18
授权
授权指对发明专利申请经实质审查没有发现驳回理由,授予发明专利权;或对实用新型或外观设计专利申请经初步审查没有发现驳回理由,授予实用新型专利权或外观设计专利权。
2021-10-15
预估到期
发明专利权的期限为二十年,实用新型专利权期限为十年,外观设计专利权期限为十五年,均自申请日起计算。专利届满后法律终止保护。
2030-11-18
基本信息
有效性 有效专利 专利类型 实用新型
申请号 CN202022666954.X 申请日 2020-11-18
公开/公告号 CN214410383U 公开/公告日 2021-10-15
授权日 2021-10-15 预估到期日 2030-11-18
申请年 2020年 公开/公告年 2021年
缴费截止日 2022-12-19
分类号 G09B19/00A47B97/02A47B19/00A47B19/10 主分类号 G09B19/00
是否联合申请 独立申请 文献类型号 U
独权数量 1 从权数量 4
权利要求数量 5 非专利引证数量 0
引用专利数量 0 被引证专利数量 0
非专利引证
引用专利 被引证专利
专利权维持 1 专利申请国编码 CN
专利事件 事务标签 授权
申请人信息
申请人 第一申请人
专利权人 沈文明 当前专利权人 沈文明
发明人 沈文明 第一发明人 沈文明
地址 山东省菏泽市巨野县田庄镇徐堂行政村徐堂村82号 邮编 274900
申请人数量 1 发明人数量 1
申请人所在省 山东省 申请人所在市 山东省菏泽市
代理人信息
代理机构
专利代理机构是经省专利管理局审核,国家知识产权局批准设立,可以接受委托人的委托,在委托权限范围内以委托人的名义办理专利申请或其他专利事务的服务机构。
代理人
专利代理师是代理他人进行专利申请和办理其他专利事务,取得一定资格的人。
摘要
本实用新型涉及讲台技术领域,且公开了一种地理教学用多功能讲台,包括支撑架,支撑架上部活动连接有滚动式讲台,滚动式讲台外部设有若干个教学器材面,教学器材面外侧固定安装有若干个其他面。支撑架上部固定连接有圆形连接块,圆形连接块内侧面开设有限位孔;限位孔内部活动连接于滚动式讲台。滚动式讲台外侧面固定连接有限位装置,滚动式讲台外侧面开设有挡板口与更换口,滚动式讲台外部还固定安装有卡扣。限位装置包括若干个槽孔,槽孔内部固定连接有弹簧,弹簧外端固定连接有限位块;限位块外部活动连接于支撑架内部。该实用新型具备教具使用方便、老师教学内容展示方便等优点,解决了现有讲台功能单一、教具拿取麻烦的问题。
  • 摘要附图
    一种地理教学用多功能讲台
  • 说明书附图:图1
    一种地理教学用多功能讲台
  • 说明书附图:图2
    一种地理教学用多功能讲台
  • 说明书附图:图3
    一种地理教学用多功能讲台
  • 说明书附图:图4
    一种地理教学用多功能讲台
  • 说明书附图:图5
    一种地理教学用多功能讲台
法律状态
序号 法律状态公告日 法律状态 法律状态信息
1 2021-10-15 授权
权利要求
权利要求书是申请文件最核心的部分,是申请人向国家申请保护他的发明创造及划定保护范围的文件。
1.一种地理教学用多功能讲台,包括支撑架(1),其特征在于:所述支撑架(1)上部活动连接有滚动式讲台(2),所述滚动式讲台(2)外部设有若干个教学器材面(3),所述教学器材面(3)外侧固定安装有若干个面(4),所述面(4)包括固定板(41),所述固定板(41)上固定连接有伸缩装置(42),所述伸缩装置(42)上固定连接有展示板(43);
所述展示板(43)内部开设有放置孔(431),所述放置孔(431)上部固定安装有玻璃面(432);
所述固定板(41)外侧固定连接于滚动式讲台(2)内部,所述展示板(43)活动连接于滚动式讲台(2)外部。

2.根据权利要求1所述的一种地理教学用多功能讲台,其特征在于:所述支撑架(1)上部固定连接有圆形连接块(11),所述圆形连接块(11)内侧面开设有限位孔(12);
所述限位孔(12)内部活动连接于滚动式讲台(2)。

3.根据权利要求1所述的一种地理教学用多功能讲台,其特征在于:所述滚动式讲台(2)外侧面固定连接有限位装置(21),所述滚动式讲台(2)外侧面开设有挡板口(22)与更换口(23),所述滚动式讲台(2)外部还固定安装有卡扣(24);
所述挡板口(22)内部活动连接于教学器材面(3),所述卡扣(24)活动连接于面(4)外部。

4.根据权利要求3所述的一种地理教学用多功能讲台,其特征在于:所述限位装置(21)包括若干个槽孔,所述槽孔内部固定连接有弹簧(211),所述弹簧(211)外端固定连接有限位块(212);
所述限位块(212)外部活动连接于支撑架(1)内部。

5.根据权利要求1所述的一种地理教学用多功能讲台,其特征在于:所述教学器材面(3)包括有固定块(31),所述固定块(31)一侧固定安装有铰链(32),所述铰链(32)一侧还固定连接有伸缩杆(33),所述伸缩杆(33)底部固定安装有教学器材(34);
所述固定块(31)上方设有挡板(35),所述挡板(35)一侧固定安装有把手(36);
所述挡板(35)活动连接于滚动式讲台(2)侧面,所述固定块(31)一侧固定连接于滚动式讲台(2)内部。
说明书

技术领域

[0001] 本实用新型涉及讲台技术领域,具体为一种地理教学用多功能讲台。

背景技术

[0002] 地理(Geography)是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法,或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。
[0003] 在地理教学中,知识复杂多样,学生在上课时需要注意力高度集中,老师传统方式讲课时内容枯燥,导致很多学生在上课时无法集中注意力,所以在学习地理时需要使用地理方面的教具,但是地理教具在使用时需要反复拿取摆放在讲台上,同时在不使用教具时,教具摆放在讲台上也会分散同学注意力,影响学生学习知识,所以需要将教具与讲台进行合理的配合使用。
[0004] 因此,有必要提供一种地理教学用多功能讲台解决上述技术问题。实用新型内容
[0005] (一)解决的技术问题
[0006] 针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种地理教学用多功能讲台,具备教具使用方便、老师教学内容展示方便等优点,解决了现有讲台功能单一、教具拿取麻烦的问题。
[0007] (二)技术方案
[0008] 为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种地理教学用多功能讲台,包括支撑架,所述支撑架上部活动连接有滚动式讲台,所述滚动式讲台外部设有若干个教学器材面,所述教学器材面外侧固定安装有若干个面。
[0009] 进一步的,所述支撑架上部固定连接有圆形连接块,所述圆形连接块内侧面开设有限位孔;
[0010] 所述限位孔内部活动连接于滚动式讲台。
[0011] 进一步的,所述滚动式讲台外侧面固定连接有限位装置,所述滚动式讲台外侧面开设有挡板口与更换口,所述滚动式讲台外部还固定安装有卡扣;
[0012] 所述挡板口内部活动连接于教学器材面,所述卡扣活动连接于面外部。
[0013] 进一步的,所述限位装置包括若干个槽孔,所述槽孔内部固定连接有弹簧,所述弹簧外端固定连接有限位块;
[0014] 所述限位块外部活动连接于支撑架内部。
[0015] 进一步的,所述教学器材面包括有固定块,所述固定块一侧固定安装有铰链,所述铰链一侧还固定连接有伸缩杆,所述伸缩杆底部固定安装有教学器材;
[0016] 所述固定块上方设有挡板,所述挡板一侧固定安装有把手;
[0017] 所述挡板活动连接于滚动式讲台侧面,所述固定块一侧固定连接于滚动式讲台内部。
[0018] 进一步的,所述面包括固定板,所述固定板上固定连接有伸缩装置,所述伸缩装置上固定连接有展示板;
[0019] 所述展示板内部开设有放置孔,所述放置孔上部固定安装有玻璃面;
[0020] 所述固定板外侧固定连接于滚动式讲台内部,所述展示板活动连接于滚动式讲台外部。
[0021] 与现有技术相比,本实用新型提供了一种地理教学用多功能讲台,具备以下有益效果:
[0022] 1、通过挡板与铰链可以将需要用到的教具收缩至滚动式讲台内部,不需要使用时可以尽量减少空间占用,需要使用时只需将挡板从挡板口抽出,将教具从内部旋转拿出,可以提高使用的便捷性,同时又能减少需要找教具而浪费时间。
[0023] 2、面适用于地图类的展示,只需从更换口就可以将需要使用的地图插入使用,通过伸缩装置即可完成旋转,同时通过内部的限位装置转动滚动式讲台就能将地图展示给学生观看,提高教学的便捷性。

实施方案

[0030] 下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
[0031] 请参阅图1‑5,一种地理教学用多功能讲台,包括支撑架1,支撑架1上部焊接有圆柱形连接块11,圆形连接块11内侧面开设有限位孔12,限位孔 12的形状为半圆状,数量为六个;限位孔12内部活动连接于滚动式讲台2。
[0032] 支撑架1内侧面转动连接有整体形状为六棱柱滚动式讲台2,滚动式讲台 2外侧面中部焊接有限位装置21,限位装置21形状为小的六棱柱,滚动式讲台2外侧面开边缘出设有挡板口22与更换口23,挡板口22内部活动连接于教学器材面3,挡板口22的截面形状大小与挡板35截面一致,滚动式讲台2 外部还固定安装有卡扣24,卡扣24活动连接于面4外部,卡扣24可以旋转,用于限位防止展示板43掉落,有助于提升设备的安全性。
[0033] 限位装置21包括五个槽孔,槽孔截面为圆形,槽孔内部固定连接有弹簧 211,弹簧211外端固定连接有限位块212,限位块的前端形状为半圆状,与限位孔12的形状相吻合;限位块212外部活动连接于支撑架1内部,旋转时可以限制转动幅度,使教学面始终面向老师或者学生,提高讲台使用的便捷性。
[0034] 优选的,滚动式讲台2外部设有若干个教学器材面3,教学器材面3包括有固定块31,固定块31一侧固定连接于滚动式讲台2内部,固定块31一侧固定安装有铰链32,用于旋转连接使用,铰链32一侧还固定连接有伸缩杆 33,伸缩杆33底部固定安装有教学器材34,通过铰链32可以使教学器材34 旋转至上部,通过固定块31将教学器材规定,方便于展示,收起时减少桌面占用空间,提高讲台的空间利用率;固定块31上方设有挡板35,挡板35可以挡住内部设备在不需要使用设备时可以用挡板35作为普通讲台使用,提高设备功能性,挡板35活动连接于滚动式讲台2侧面,挡板35一侧固定安装有把手36;使用把手36方便于挡板
35的拿放,提高设备整体使用的便捷性。
[0035] 教学器材面3外侧固定安装有若干个面4,面4包括固定板41,固定板 41外侧固定连接于滚动式讲台2内部,固定板41上固定连接有伸缩装置42,伸缩装置42可以调节上下,也可以旋转调节,伸缩装置42上固定连接有展示板43,展示板43活动连接于滚动式讲台2外部,展示板43内部开设有放置孔431,放置孔431上部固定安装有玻璃面432,玻璃面432上部安装有手柄,通过手柄即可旋转展示板43,再通过限位装置即可将内容展示给学生观看,方便于教学展示。
[0036] 正常使用时可以当做普通讲台使用,挡板35作为台面使用,地理教学时,如果需要使用教具可以将挡板35从挡板口22中抽出,再将教学器材34从内部旋转至上部,通过固定块41限位教学器材,完成展示教学后,反向操作即可恢复,如果需要使用地图时,通过更换口可以将地图插入放置孔431内,需要展示给学生观看时,将展示板43整体通过伸缩装置42旋转一百八十度,再通过限位装置21将地图旋转至学生可以观看的面即可。
[0037] 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

附图说明

[0024] 图1为本实用新型立体结构示意图;
[0025] 图2为本实用新型教学器材面与滚动式讲台连接剖面结构示意图;
[0026] 图3为本实用新型面与滚动式讲台连接剖面结构示意图;
[0027] 图4为本实用新型伸缩装置结构示意图;
[0028] 图5为本实用新型圆形连接块内部结构示意图。
[0029] 其中:1、支撑架;11、圆形连接块;12、限位孔;2、滚动式讲台;21、限位装置;211、弹簧;212、限位块;22挡板口;23、更换口;24、卡扣;3、教学器材面;31固定块;32、铰链;33、伸缩杆;34、教学器材;35、挡板; 36、把手;4、面;41、固定板;42、伸缩装置;43、展示板;431、放置孔; 432、玻璃面。
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