[0005] 为了克服上述专利折叠过程麻烦，且需要通过螺栓进行固定，操作麻烦的缺点，要解决的技术问题：提供一种操作方便的可折叠的学生课椅。
[0006] 本发明的技术特征在于：一种可折叠的学生课椅，包括：
[0007] 支撑杆，支撑杆的数量为两个；
[0008] 连接杆，两个支撑杆内侧面下部的前后两侧之间均设有连接杆；
[0009] 转轴，两个支撑杆后侧中部之间转动式设有转轴；
[0010] 靠板，两个支撑杆内侧面的后侧之间设有靠板，靠板与转轴转动式连接；
[0011] 坐板，转轴上均匀间隔设有四个坐板；
[0012] 复位机构，转轴上设有用于在无人工协助的情况下坐板自动化复位的复位机构；
[0013] 卡位机构，两个支撑杆后侧设有用于对转轴进行卡紧的卡位机构，卡位机构与转轴配合。
[0014] 进一步地，复位机构包括：
[0015] 固定环，转轴左半部分的左右两侧均设有两个固定环，转轴右半部分的左右两侧也均设有两个固定环，固定环共有八个；
[0016] 发条，八个固定环与靠板之间均设有发条，八个发条均绕接在转轴上。
[0017] 进一步地，卡位机构包括：
[0018] 卡环，转轴上均匀间隔设有四个卡环；
[0019] 第一连接架，两个支撑杆后侧之间设有第一连接架；
[0020] 卡杆，第一连接架内部前侧均匀间隔滑动式设有四个卡杆，四个卡杆与相邻的卡环接触；
[0021] 第一复位弹簧，四个卡杆与第一连接架之间均设有两个第一复位弹簧，第一复位弹簧共有八个。
[0022] 进一步地，还包括有拉动机构，拉动机构包括：
[0023] 限位座，后侧的连接杆上部通过螺栓连接的方式安装有限位座；
[0024] 踏板，限位座前侧均匀间隔滑动式设有四个踏板；
[0025] 弹性拉绳，四个坐板底部中间前侧均设有弹性拉绳，四根弹性拉绳下端均连接在同侧的踏板上；
[0026] 回力弹簧，四个踏板与限位座之间均设有回力弹簧。
[0027] 进一步地，还包括有解卡机构，解卡机构包括：
[0028] L形杆，四个卡杆后侧均设有L形杆，四个L形杆与第一连接架滑动式连接；
[0029] 支撑架，限位座后侧上部设有支撑架，四个L形杆与支撑架滑动式连接；
[0030] 第一楔形块，四个L形杆前侧面均设有第一楔形块；
[0031] 第二复位弹簧，四个第一楔形块与支撑架之间均设有第二复位弹簧；
[0032] 第二楔形块，四个踏板后侧均设有第二楔形块，四个第二楔形块向上侧移动与同侧的第一楔形块接触。
[0033] 进一步地，还包括有放置机构，放置机构包括：
[0034] 收集框，限位座前侧面均匀间隔设有四个收集框；
[0035] 防护盖，四个收集框内上部均转动式设有防护盖；
[0036] 转板，四个收集框左右两侧中部均转动式设有转板，转板共有八个；
[0037] 扭力弹簧，八个转板与同侧的收集框之间均设有两个扭力弹簧，扭力弹簧共有十六个；
[0038] 推杆，四个踏板后侧面的左右两侧均设有推杆，推杆共有八个，八个推杆与同侧的收集框接触，八个推杆向上侧移动与同侧的转板接触。
[0039] 进一步地，还包括有缓冲机构，缓冲机构包括：
[0040] 缓冲板，四个坐板底部均设有缓冲板；
[0041] 缓冲弹簧，四个缓冲板与限位座之间均设有两个缓冲弹簧，缓冲弹簧共有八个。
[0042] 进一步地，靠板前侧面设有海绵垫。
[0043] 采用上述技术方案后的有益效果是：1、通过学生起身与坐板脱离接触，并且拉动卡杆，在发条的复位作用下，转轴带动坐板反向转动复位，如此方便学生对坐板进行折叠，操作方便；
[0044] 2、在正常状态下，卡杆是对卡环进行卡紧的，使得卡环与坐板无法随意转动，学生就坐在坐板上更加稳固，避免因学生体重过重导致坐板发生位移的现象；
[0045] 3、通过学生拉动踏板向下侧移动，踏板带动弹性拉绳向下侧移动，弹性拉绳便拉动固定块反转，固定块带动坐板反转展开，如此便能够达到快速对坐板进行展开，便于学生就坐的效果；
[0046] 4、通过第二楔形块向下移动对第一楔形块进行挤压，带动卡杆向后移动，如此在坐板向下进行复位时不需要手动拉动卡杆，方便坐板复位。
