背景技术
[0002] 在统计学的教学当中，条形统计表是一种可以直观展示数据的形式，而传统的条形统计学教学过程中，一般都是由教师在黑板上对条形数据进行描绘和书写，不仅要对数据进行分析和单位的分配，还要按照一定的比例来在黑板上作图，导致该过程大大浪费了教师的教学时间，降低了教师的教学效率，因此，需要使用到一种条形统计教学装置来辅助教师进行教学。
[0003] 现有的条形统计教学装置在进行教学使用时，一般会使用折叠塑料纸来对条形统计数据进行填充，但折叠塑料纸平时都是折叠存放，使得其在拉出形成条形数据时容易出现褶皱的情况，进而导致学生们无法更加直观的对条形数据进行观察，从而降低了条形统计教学装置在进行教育时的效率；鉴于此，我们提出了一种条形统计教学装置。实用新型内容
[0004] (一)解决的技术问题
[0005] 针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种条形统计教学装置，解决了上述背景技术提到的问题。
[0006] (二)技术方案
[0007] 为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种条形统计教学装置，包括底座，所述底座的上表面固定安装有教学架，所述教学架的侧壁设置有数据标线，所述教学架的侧壁开设有引导槽，所述引导槽的内表面滑动连接有移动块，所述移动块的下表面固定连接有塑料展示带的顶端，所述教学架的内部设置有绷紧机构，所述绷紧机构包括：
[0008] 驱动电机，其固定安装在教学架的顶部内壁上，所述驱动电机的输出端固定连接有螺旋杆的顶端；
[0009] 螺纹滑块，其滑动连接在教学架的内壁上，所述螺纹滑块的下表面固定连接有伸缩杆的顶端，所述伸缩杆的底端固定连接有连接滑板的上表面；
[0010] 绷紧弹簧，其顶端固定连接在螺纹滑块的下表面，所述绷紧弹簧的底端固定连接在连接滑板的上表面；
[0011] 引导轮，其转动安装在教学架的底部内壁上，所述教学架的顶部外壁上固定安装有控制按钮。
[0012] 优选的，所述数据标线的数量设置有两组，且两组数据标线以教学架的中轴线为对称轴对称设置在教学架的左右两侧。
[0013] 优选的，所述伸缩杆呈空心设置，并且所述伸缩杆内部空腔的直径大于螺旋杆的外径。
[0014] 优选的，所述连接滑板的中心处开设有圆形通孔，并且该圆形通孔的直径大于螺旋杆的外径。
[0015] 优选的，所述移动块的内壁螺纹连接有紧固螺栓，所述引导槽的内壁固定安装有对比板。
[0016] (三)有益效果
[0017] 本实用新型提供了一种条形统计教学装置。具备以下有益效果：
[0018] (1)、该条形统计教学装置在使用时，为了避免在长时间的使用后塑料展示带无法有效的显示数据，进而降低学生们的视觉感官，通过设置有绷紧机构，配合绷紧弹簧与连接滑板，以使得塑料展示带始终保持绷直的状态，避免由于光线问题或者长时间使用而给教学者或学生带来视觉感官效果降低的情况。
[0019] (2)、该条形统计教学装置在使用时，为了提高条形数据展示的精度，通过设置有紧固螺栓与对比板，以使得教师可以沿着引导槽的内表面将移动块放置在任意地点，同时搭配对比板，使得教师可以更加精确的展示每组数据之间的对比情况，进而提高条形统计教学的教学质量。
