[0051] 实施方式一，参见图1-2，一种儿童关节的协调性训练装置，矩形框架1上四边固定第一网格纱布2，第一网格纱布2覆盖并绷紧在矩形框架1上，矩形框架1的四个角上分别固定连接四个支柱4。矩形框架1的短边的中轴线上的第一网格纱布2上面的设有均匀分布的三个可卸的网兜3。圆锥形球5有两种颜色，按照颜色的种类不同分别放置在两边的网兜3中。
[0052] 每种颜色的圆锥形球5有至少3个。
[0053] 游戏时，队员分成两队，各自负责将一种颜色的圆锥形球5用头顶球的方式，将球从边上的网兜3放置到中间的网兜3，在相同时间内，哪个队放置的球的数量多则取胜，也可以采用计分制，哪个队进一个球，哪个队就计一分，谁的分数多，谁就取胜。
[0054] 由于第一网格纱布2覆盖并绷紧在矩形框架1上，队员可以透过第一网格纱布2看到球的位置，从而通过弹跳用头顶球的方式，使得球跳起并移动，而且第一网格纱布2是绷紧在矩形框架1上，这也使得网格纱布会产生一定的弹力，而这种弹力不仅仅对指定的球有作用力，而是对该区域的球都有影响。
[0055] 圆锥形球5的锥顶为圆角。是为了防止锥顶划破队员的头部皮肤，也为了防止锥顶钩住第一网格纱布2，使得第一网格纱布2抽丝。
[0056] 圆锥形球5的形状为圆锥体，是为了防止球在第一网格纱布2上随意滚动，容易掉出来。
[0057] 游戏规则也可以多样化，比如可以规定中间的网兜3是任何队员都不能碰的，防止队员将已经放置在中间网兜3里的球再次顶出来。也可以取消这样的规定，这样比赛会更加激烈，更加对抗。
[0058] 实施方式二，参见图3，一种儿童关节的协调性训练装置，矩形框架1四周固定了护栏6。
[0059] 护栏6也为框架结构，四边固定网格纱布，网格纱布覆盖着框架结构。
[0060] 护栏6可以防止球掉落。
[0061] 实施方式三，参见图4，一种儿童关节的协调性训练装置，支柱4的底部设有蹦床7。
[0062] 蹦床7为矩形，矩形的四个角分别固定在支柱4上面。
[0063] 蹦床7可以增强队员的弹跳能力，使得游戏更有趣味性。
[0064] 实施方式四，参见图5，一种儿童关节的协调性训练装置，支柱4为伸缩结构。
[0065] 支柱4为伸缩结构可以调节矩形框架1的高度来适应不同年龄段的儿童的身高。
[0066] 实施方式五，参见图6，一种儿童关节的协调性训练装置，第一网格纱布2的长边的平分线上连接垂直的第二网格纱布8。
[0067] 游戏当中由于对抗过于激烈而产生身体接触，可能会有受伤的情况存在。为了减少游戏当中受伤的概率，利用第二网格纱布8隔开两队的队员，使得两队的队员只能在自己的半场顶球，而不能越界，这样就可以避免两队的队员由于争球而产生身体的接触，减少游戏当中受伤的概率，更加安全。
[0068] 实施方式六，参见图7，一种儿童关节的协调性训练装置，第一网格纱布2上围绕三个网兜3分布着陷阱孔洞9，陷阱孔洞9的直径大于圆锥形球5的直径。
[0069] 这样设计可以增加游戏的难度，当球掉到陷阱孔洞9中，这个球就是“死球”不能再拿出来，也不能计分了。
[0070] 实施方式七，参见图8，一种儿童关节的协调性训练装置，第一网格纱布2上围绕三个网兜3分布着陷阱网兜10，陷阱网兜10的直径大于圆锥形球5的直径。
[0071] 这样设计可以增加游戏的难度，当球掉到陷阱网兜10中，这个球就是“死球”不能再拿出来，也不能计分了。
[0072] 相比实施方式六，球会掉到陷阱网兜10，而不会直接掉到地上，这样可以避免队员踩到球发生摔倒受伤事件。
[0073] 实施方式八，参见图9，一种儿童关节的协调性训练装置，陷阱网兜10的长度为网兜3长度的2-3倍。
[0074] 这样可以避免由于陷阱网兜10太浅，而放置不了太多的球，导致陷阱网兜10的功能失效。
[0075] 实施方式九，参见图10，一种儿童关节的协调性训练装置，圆锥形球5的侧面分布着孔洞11。
[0076] 实施方式十，参见图11，一种儿童关节的协调性训练装置，圆锥形球收集器12包括横梁12.1，挂钩12.2，钩形支撑12.3，手柄12.4。横梁12.1的两端固定连接钩形支撑12.3，钩形支撑12.3的外侧末端连接手柄12.4，横梁12.1的下方连接均匀分布的挂钩12.2。圆锥形球收集器12放置在矩形框架1的边上，两个钩形支撑12.3的钩形头部卡住护栏6。
[0077] 当游戏结束后，要清理球的时候，将圆锥形球收集器12向矩形框架1的另一端移动，挂钩12.2会挂住圆锥形球5的侧面分布着孔洞11，将圆锥形球带到另一端，再将圆锥形球收集器12移下来，取下圆锥形球5。
[0078] 实施方式十一，参见图12，一种儿童关节的协调性训练装置，圆锥形球收集器12的手柄12.4可围绕钩形支撑12.3的外侧末端旋转，能调整手柄12.4的方向位置。
[0079] 这样设计将手柄12.4调整到内侧，那么一个人站在圆锥形球收集器正下方,两只手握住手柄12.4，就可以移动圆锥形球收集器12。
[0080] 实施方式十二，参见图13，一种儿童关节的协调性训练装置，圆锥形球收集器12的横梁12.1为旋转筒，旋转筒内部的旋转轴两端连接钩形支撑12.3，旋转筒的外侧为钩面。圆锥形球5为绒面。
[0081] 利用钩面和绒面相互粘黏，达到收集圆锥形球5的目的。
[0082] 实施方式十三，参见图14，一种儿童关节的协调性训练装置，捡球装置13包括粘球器13.1，伸长杆13.2，水平杆13.3，操作杆13.4；粘球器13.1连接伸长杆13.2，伸长杆13.2与水平杆13.3的一端垂直连接，水平杆13.3的另一端与操作杆13.4连接。粘球器13.1的外侧包裹着钩面。捡球装置13挂在护栏6上。
[0083] 捡球装置13的作用主要是将圆锥形球收集器12漏掉的球，进行点对点的收集。同时也可以收集掉到网兜3和陷阱网兜10里的球。
[0084] 实施方式十四，参见图15，一种儿童关节的协调性训练装置，捡球装置13包括粘球器13.1，拉伸杆13.5，调节环13.6，调节杆13.7，水平套管13.8，直杆13.9杆；水平套管13.8垂直连接直杆13.9，拉伸杆13.5穿过水平套管13.8，粘球器13.1连接拉伸杆13.5的一端，拉伸杆13.5为L型杆，拉伸杆13.5的另一端与调节杆13.7的一端绞接，调节杆13.7的另一端与调节环13.6绞接，调节环13.6套着直杆13.9。捡球装置13挂在护栏6上。
[0085] 通过上下移动调节环13.6，可以调节拉伸杆13.5的长度，这样站在一个固定的位置就可以利用捡球装置13收集矩形框架1内各个地方的球，而不需要频繁移动。
[0086] 实施方式十五，参见图16，一种儿童关节的协调性训练装置，陷阱网兜10和/或网兜3由环形框架3.1和绳编网兜3.2，环形框架3.1为柔性材料构成，环框架3.1连接绳编网兜3.2。第一网格纱布2上面的设有均匀分布的三个圆洞14，环形框架3.1正好卡在圆洞14里。
[0087] 这样可以利用柔性的环形框架3.1产生变形将绳编网兜3.2固定在第一网格纱布2，也可以将其取下来。
[0088] 实施方式十六，参见图17，一种儿童关节的协调性训练装置，安全帽15为半球形。安全帽15为柔性材料制成。
[0089] 实施方式十七，参见图18，一种儿童关节的协调性训练装置，安全帽15为半球形，且缺少一部分球冠。佩戴时能露出头顶。
[0090] 这样既能保护队友的头部，由于露出头顶又可以使得队员顶球的时候有球感，能更好的控制顶球的力度和角度。
[0091] 综上所述仅为本发明具体实施例，但并不局限于实施例，还可各技术特征重新组合更多实现方式，凡在不脱离本发明构思的情况下，依本申请所做的等效修饰和现有技术添加均视为本发明技术范畴。
