实施方案
[0020] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021] 参照图1‑5，一种智能多功能美术教学指导操作装置，包括底座1，底座1的顶部中心处固定设置有安装座2，安装座2的顶部中心处设有第一预留槽5，第一预留槽5的中心处设置有第二预留槽，第二预留槽中转动安装有主轴4，主轴4为中空四棱柱结构，且主轴4的外部竖直滑动套接有方形管套6，方形管套6的外壁下部形状大小与第一预留槽5的形状大小相适配，方形管套6的一侧壁固定有第一画板7，方形管套6远离第一画板7的一侧滑动设置有第二画板8，方形管套6靠近第二画板8的一侧下部设有限位机构14，而第二画板8上设有与限位机构14相对应的卡接机构16，卡接机构16放置在限位机构14上，主轴4的上端靠近主轴4背面的一侧通过支座10转动安装有显示装置9，且显示装置9朝主轴4的背面翻转；
[0022] 当显示装置9处于主轴4的顶部且处于竖直状态时，显示装置9的底面与主轴4的顶面相抵触，而在显示装置9的正面上部一侧固定有固定块，固定块上固定有拉绳12，在主轴4靠近第二画板8的一侧设置有导向装置，拉绳12的下端通过导向装置后与第二画板8的上端固定连接。
[0023] 本发明中，导向装置包括连接杆11和定滑轮13，连接杆11固定在主轴4的侧面，连接杆11的另一端设置有定滑轮13。
[0024] 本发明中，第一预留槽5的形状呈方形结构。
[0025] 本发明中，第二预留槽的内部固定设置有轴承3，主轴4的下端固定在轴承3的内圈中。
[0026] 本发明中，方形管套6的侧面上部设置有滑槽601，且滑槽601的上端贯穿方形管套6的顶壁，滑槽601的内底壁固定有竖直设置的限位杆602，限位杆602上滑动套接有滑动块
604，滑动块604的侧面铰接有铰接块605，铰接块605固定在第二画板8的侧面。
[0027] 本发明中，限位杆602的上端延伸至方形管套6的上方，且限位杆602的上端螺纹连接的螺纹套603。
[0028] 本发明中，限位机构14为从上至下等距离设置的锯齿勾，而卡接机构16为倒立设置的锯齿勾，当限位机构14与卡接机构16相闭合时，卡接机构16与限位机构14啮合连接，位于限位机构14的两侧的方形管套6的侧壁上固定有挡板15，挡板15可以有效避免使用者手指触碰在限位机构14上而造成误伤。
[0029] 本发明中，限位机构14上的锯齿勾设置有6‑24组，卡接机构16的锯齿勾设置有3‑5组。
[0030] 本发明中，支座10包括水平设置的转轴，转轴的两端固定有支撑板，支撑板的下端固定在主轴4的顶部，转轴上套接有支撑轴，支撑轴的上端固定在显示装置9的底部。
[0031] 本发明中，主轴4的外壁上部固定有限位环，当方形管套6的上端与限位环的底面接触时，方形管套6的下端处于第一预留槽5的外部。
[0032] 本发明在使用时，通过第二预留槽中转动安装有主轴4，主轴4为中空四棱柱结构，且主轴4的外部竖直滑动套接有方形管套6，方形管套6的外壁下部形状大小与第一预留槽5的形状大小相适配，当需要转动主轴4时，向上提起方形管套6，就可以使方形管套6从第一预留槽5中出来，此时可以转动主轴4，使画板调节方向，方便学生观看或者老师使用；通过方形管套6远离第一画板7的一侧滑动设置有第二画板8，方形管套6靠近第二画板8的一侧下部设有限位机构14，而第二画板8上设有与限位机构14相对应的卡接机构16，卡接机构16放置在限位机构14上，向上提起第二画板8，可以使第二画板8以铰接块605转动，从而使卡接机构16脱离限位机构14，进而方便第二画板8调节高度，第二画板8向下调节使，拉绳12带动显示装置9竖立起来，一举两得，方便打开显示装置9，本发明设计巧妙，结构合理，配合巧妙，结构新颖，技术方案完整且具有创造性，方便使用者使用，适合推广使用。
[0033] 以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
