背景技术
[0002] 随着教育意识的不断提高，以及图书馆等公共学习场所的不断完善，越来越多的儿童在周末选择在图书馆借阅学习，因此，供书写或阅读用的书桌成为图书馆必不可少的学习器材，由于图书馆内不仅有正常书籍，也有盲人书籍，因此，图书馆内需要对正常儿童可盲人儿童同时提供相应的学习场所，以满足大众的使用需求。
[0003] 现有的图书馆等公共学习场所的儿童学习桌功能较为单一，仅可提供正常的书写区域，正常儿童可正常使用，但无法对视力缺陷的儿童提供盲人书写器材，具有视力缺陷的盲人儿童使用较为不便，使用具有一定的局限性。因此，本领域技术人员提供了一种多功能儿童学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提供一种多功能儿童学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
[0006] 一种多功能儿童学习桌，包括支撑板和固定在其底面四角的四个支腿，所述支撑板的顶面一侧固定有挡板，所述支腿的顶面开设有放置槽，所述放置槽的顶端铰接有盖板，所述放置槽内安装有盲人写字组件，所述盲人写字组件包括固定在所述放置槽一侧的滑轨和与所述滑轨滑动连接的滑块，所述滑块上固定连接有连接板，所述连接板上安装有盲人写字板，所述盲人写字板水平布置在所述放置槽内，所述支撑板远离所述挡板的一侧端面开设有插槽，所述插槽内插接有盲人写字笔。
[0007] 作为本实用新型再进一步的方案：所述盖板朝向所述盲人写字组件的一侧面固设有用于检测人员的红外人体传感器和用于闪光报警的警示灯。
[0008] 作为本实用新型再进一步的方案：所述警示灯的数量为两个，且所述警示灯位于所述盖板远离所述挡板的一端。
[0009] 作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑板的顶面两侧设有用于书写盲文提示语的盲文书写区。
[0010] 作为本实用新型再进一步的方案：所述盖板远离所述挡板一端的端面固设有用于拨动的拨板。
[0011] 作为本实用新型再进一步的方案：所述盖板为亚克力板。
[0012] 作为本实用新型再进一步的方案：所述支腿的底面均固设有用于增加摩擦力的阻尼板，所述阻尼板的材质为橡胶。
[0013] 与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
[0014] 1、在正常儿童使用时，盖板处于关闭状态，处于水平关闭状态的盖板可提供平整的书写场所，在盲人儿童使用时，通过拨板将盖板掀开，并靠设在挡板上，盲人儿童可操作放置槽内的盲人写字板，将书写纸张放置在放置槽内，并使用盲人写字板夹持，然后取出插槽内的盲人写字笔进行书写，同时，盲人写字板通过连接板上的滑块沿滑轨滑动，精准调节盲人写字板的位置，使得盲人儿童可精准的切换书写位置，使用较为方便，应用在公共学习场所时，可供正常儿童和盲人儿童使用。
[0015] 2、在有人员打开盖板时，位于盖板内侧的红外人体传感器检测到有人员使用，此时，警示灯闪光报警，及时提醒工作人员有盲人使用，方便工作人员及时对盲人儿童提供帮助，警示灯的数量为两个，且警示灯位于盖板远离挡板的一端，可更好的对工作人员警示。
