发明内容
[0003] 本发明的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种具有多种用途，便于折叠收纳且可以悬挂使用的一种儿童画板架。
[0004] 本发明的目的可通过下列技术方案来实现：一种儿童画板架，包括矩形画板，画板长边所在的两个画板侧面各设有一个支撑架，其特征在于：所述的每个支撑架包括一个支撑杆和两个长度相同的支撑脚，所述的两个支撑杆一端分别可旋转的连接在两个画板侧面的同一高度，支撑杆另一端通过支撑脚与画板侧面靠近画板底部的一端连接，所述的两个支撑脚之间可旋转连接，且所述的画板与支撑杆连接的位置与画板侧面靠近画板底部的一端的距离与支撑杆的长度相同，所述的支撑杆和支撑脚能相互旋转折叠至与画板正面及与画板背面平齐，所述的与支撑杆连接的支撑脚上还旋转连接有支脚，且所述的支脚与支撑脚连接位置靠近支撑杆与支撑脚的连接位置，所述画板正面设有凹槽一，所述的凹槽一内通过合页可旋转的连接有桌板，桌板底部可旋转的连接有支撑条，凹槽一内还设有若干定位孔，且所述的支撑条一端与桌板可旋转铰接，另一端可插在不同的定位孔中，且所述的桌板与支撑条能折叠置于所述的凹槽一内，所述的画板正面靠近画板底部的位置凹槽二，且所述的凹槽二内可旋转的设有脚踏板，画板背面设有挂钩或挂孔。
[0005] 本画板架不仅具有画板的功能，还具有学习桌的功能，当作为画板使用时，将两个支撑脚展平使支撑杆和画板之间形成角度，即可在画板正面作画，也可以弯折支撑脚同时展开支脚调整画板角度；当作为学习桌使用时，展开支脚使画板接近与地面垂直，之后旋转打开桌板，而脚部支撑在脚踏板上，即可形成学习桌；需要折叠收纳时，将支撑杆和支撑脚相互旋转折叠，并能与画板正面及与画板背面平齐，因此即可形成最小板状结构，方便收纳，另外折叠后，可以通过挂钩或挂孔悬挂在墙上使用，此时也可以根据需要使用画板功能或学习桌功能，十分方便。
[0006] 在上述的一种儿童画板架中，所述的画板正面具有用于绘画的绘画区，且所述的绘画区包括桌板表面。
[0007] 因此能很好的将桌板与绘画区融合。
[0008] 在上述的一种儿童画板架中，所述的与支撑杆连接的支撑脚上设有条形槽，且所述的支脚能旋转置于所述的条形槽内。
[0009] 在上述的一种儿童画板架中，所述的画板整体呈左右对称结构。
[0010] 与现有技术相比，本发明具有如下优点：
[0011] 本画板架不仅具有画板的功能，还具有学习桌的功能，当作为画板使用时，将两个支撑脚展平使支撑杆和画板之间形成角度，即可在画板正面作画，也可以弯折支撑脚同时展开支脚调整画板角度；当作为学习桌使用时，展开支脚使画板接近与地面垂直，之后旋转打开桌板，而脚部支撑在脚踏板上，即可形成学习桌；需要折叠收纳时，将支撑杆和支撑脚相互旋转折叠，并能与画板正面及与画板背面平齐，因此即可形成最小板状结构，方便收纳，另外折叠后，可以通过挂钩或挂孔悬挂在墙上使用，此时也可以根据需要使用画板功能或学习桌功能，十分方便。
