背景技术
[0002] 生物，是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。
[0003] 且现有生物在教学过程中会使用到扩音机对生物知识进行宣传，但是现在扩音机结构简单，在使用时不能对扩音机的位置进行固定，导致在生物教学过程中会降低扩音机的使用寿命，并且增加了教育工作者的工作负担，不能满足生物教学的使用需求。实用新型内容
[0004] (一)解决的技术问题
[0005] 针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于固定的生物教学用扩音机，具备可以提高生物教学中扩音机实用性等优点，解决了现有的扩音机结构简单，在使用时不能对扩音机的位置进行固定，导致在生物教学过程中会降低扩音机的使用寿命，不能够满足生物教学使用需求的问题。
[0006] (二)技术方案
[0007] 为实现上述生物教学扩音机提高实用性的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于固定的生物教学用扩音机，包括墙体，所述墙体的正面开设有连接槽，所述连接槽的内壁开设有固定槽，所述固定槽的内壁活动连接有夹块，所述夹块的外壁固定连接有扩音机主体，所述夹块的一侧固定连接有固定套板，所述固定套板的内壁固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有活动板。
[0008] 所述墙体的正面固定连接有固定套块，所述固定套块的内壁活动连接有挡板。
[0009] 优选的，所述夹块的形状大小与固定槽的形状大小均相互匹配，且夹块通过固定槽与墙体卡合连接。
[0010] 优选的，所述夹块为凵形夹块，且夹块的数量为两个，且两个夹块关于活动板和固定套板连接的中心线对称分布。
[0011] 优选的，所述夹块的外壁开设有空腔，且空腔的内壁固定连接有防滑块，且防滑块为半圆形防滑块，所述防滑块的数量为二十个，且每十个防滑块为一组，且两组防滑块分别设置在两个夹块的内壁。
[0012] 优选的，所述固定套板内壁的厚度与活动板外壁的厚度相互匹配，且固定套板和活动板之间伸缩连接，且活动板的外壁通过弹簧与固定套板的内壁活动连接。
[0013] 优选的，所述固定套块的形状大小与挡板的形状大小均相互匹配，且固定套块的数量为两个，且两个固定套块关于挡板的横向中心线对称分布，且挡板通过两个固定套块与墙体转动连接。
[0014] 优选的，所述夹块的顶部固定连接有拉杆，且拉杆的数量为两个，且两个拉杆分别设置在两个夹块的顶部。
[0015] 三、有益效果
[0016] 与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于固定的生物教学用扩音机，具备以下有益效果：
[0017] 1、该便于固定的生物教学用扩音机，通过夹块、墙体、拉杆、连接槽、固定槽、扩音机主体、固定套板和活动板的相互配合使用，能够将扩音机主体固定在墙体的正面，解决了一般扩音机结构简单，在使用时不能对扩音机的位置进行固定，导致在生物教学过程中会降低扩音机使用寿命的，在生物教学过程中利用扩音机主体对生物教学知识进行宣传，给生物教育工作者减轻了很多工作负担，提高了对生物教学知识宣传的工作效率，满足了生物教学的使用需求。
[0018] 2、该便于固定的生物教学用扩音机，通过设置的弹簧、固定套板、活动板和固定块，能够对固定套板和活动板之间进行连接，同时不会影响固定套板和活动板之间的山所连接，可以给扩音机主体的安装提供了便利。
[0019] 3、该便于固定的生物教学用扩音机，通过设置的固定套块和挡板，可以对挡板的位置进行转动，同时可以利用挡板对扩音机主体的底部起到防护作用，避免扩音机主体出现向下掉落的现象。
