发明内容
[0004] 本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种教学题板，通过将板框拆分为两个部分，能够改变其内部的空间大小，通过按压块与卡孔的嵌套连接，在改变题板大小的同时能够进行固定，防止发生松动，通过在第一教学题板内设置两块教学题板，可根据实际需要增大教学题板的面积，解决了高三学生由于题量较大造成题板面积不够用的问题，通过万向节还可以改变教学板的方向，正反两用，实用性强，可以有效解决背景技术中的问题。
[0005] 为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：一种教学题板，包括第一教学题板，在第一教学题板内设置有一个贯穿左右的空腔，在第一教学题板内置空腔的顶部与底部均对应设有两条滑轨，在所述滑轨上活动连接有第一板框与第二板框，所述第一板框与第二板框顶部与底部对应位置处均通过弹簧连接有按压块，所述滑轨顶部与底部对应位置处均开设有多个卡孔，所述按压块与卡孔嵌套连接；在滑轨中间开设有滑道，在滑道里嵌设有滑轮，两条滑轨贯穿设置在第一教学题板的整个内腔长度上，第一板框与第二板框通过滑轮能在滑轨上滑动，在滑轨的两端设置有挡板，在第一板框、第二板框内壁一侧分别固定连接有第二教学题板与第三教学题板。
[0006] 进一步的，在第一板框与第二板框上下侧的中间位置设置有限位销，当第一板框与第二板框在滑轨上滑动时，通过限位销与挡板的触碰而限位。
[0007] 优选的，所述第一板框呈左框形结构，由左、上、下三根框架组成，且右侧敞开，所述第二板框呈右框形结构，由右、上、下三根框架组成，且左侧敞开，第一板框与第二板框的框体长度均与第一教学题板等长，在第一板框与第二板框相对的外侧框边均设有把手，在第一板框和第二板框靠近竖框架的那一半长度的空腔位置内分别固设有第二教学题板和第三教学题板。
[0008] 更进一步的，在所述第一教学题板底部连接万向节，所述万向节底部连接伸缩杆，所述伸缩杆顶部设有活动转轴，且与万向节底部中心处固定连接，所述万向节下方设有螺纹，且螺纹上还连接有螺母，所述万向节一侧还设有转把，所述伸缩杆底部还连接有固定座。
[0009] 更进一步的，在第一板框与第二板框相对的竖框边外侧均设有把手。
[0010] 优选的，所述伸缩杆一侧设有伸缩调节阀。
[0011] 更进一步的，所述固定座底部还设有万向轮，所述万向轮的个数设有四个，且所述万向轮一侧设有脚刹。
[0012] 上述教学题板，所述第一教学题板、第二教学题板与第三教学题板正反面均设置为书写区。
[0013] 上述教学题板，所述第一板框与第二板框均采用不锈钢材质。
[0014] 更优选的，所述按压块为三棱柱结构
[0015] 本发明采用上述技术方案所达到的有益效果是：通过将板框拆分为两个部分，能够改变其内部的空间大小，通过按压块与卡孔的嵌套连接，在改变题板大小的同时能够进行固定，防止发生松动，通过在第一教学题板内设置两块教学题板，可根据实际需要增大教学面积，解决了高三学生由于题量较大造成题板面积不够用的问题，通过万向节还可以改变教学板的方向，正反两用，实用性强。
