[0028] 下面结合附图所示的实施例对本发明作进一步描述。
[0029] 实施例1
[0030] 一种用于美术辅导的画纸固定装置，如图1、图2、图3、图4和图5所示，包括有第一支撑块1、放置组件2、固定组件3和锁紧组件4，第一支撑块1上部设有放置组件2，放置组件2上设有固定组件3，放置组件2中部设有锁紧组件4。
[0031] 放置组件2包括有第一支撑架201、导向杆202、放置板203和第一弹簧204，第一支撑块1上部后侧连接有第一支撑架201，第一支撑架201中部左右两侧均滑动式连接有导向杆202，导向杆202前侧之间连接有放置板203，放置板203后侧与第一支撑架201之间左右对称连接有第一弹簧204，第一弹簧204套在导向杆202上。
[0032] 固定组件3包括有支撑槽块301、连接杆302、第一槽杆303、第一滚轮304、第二弹簧305、第一滑杆306和限位杆307，放置板203后部上下两侧均左右对称连接有支撑槽块301，支撑槽块301内部外侧均滑动式连接有连接杆302，连接杆302后部内侧均连接有第一槽杆
303，连接杆302前部内侧均滑动式连接有限位杆307，限位杆307内侧均转动式连接有第一滚轮304，限位杆307中部与连接杆302之间均连接有第二弹簧305，第二弹簧305套在限位杆
307上，第一支撑架201上下两侧均左右对称连接有第一滑杆306，第一滑杆306与第一槽杆
303滑动式连接。
[0033] 锁紧组件4包括有第二支撑架401、第一卡块402、第三弹簧403、顶杆404、第四弹簧405和滑架406，第一支撑架201后侧中部左右两侧之间连接有第二支撑架401，第二支撑架
401下部后侧左右对称滑动式连接有第一卡块402，第一卡块402与导向杆202相互配合，第一卡块402中部与第二支撑架401之间均连接有第三弹簧403，第三弹簧403套在第一卡块
402上，第二支撑架401后侧上部滑动式连接有滑架406，滑架406下侧连接有顶杆404，滑架
406上侧与第二支撑架401之间左右对称连接有第四弹簧405，第四弹簧405套在滑架406左右两侧上。
[0034] 当使用者需要使用该装置来固定画纸时，将画纸平铺在放置板203前侧，随后推动放置板203向后移动，带动导向杆202向后移动，第一弹簧204被压缩，导向杆202接触到第一卡块402后，将推动第一卡块402向内侧移动，第三弹簧403被压缩，随后导向杆202后部移动至第一卡块402后侧后，在第三弹簧403的作用下，推动第一卡块402向外侧移动，顶住导向杆202，将放置板203固定住，放置板203向后移动也将带动支撑槽块301向后移动，在第一槽杆303和第一滑杆306的配合作用下，推动第一槽杆303和连接杆302向内侧移动，从而带动第一滚轮304向内侧移动，第一滚轮304接触到放置板203和画纸后，将被推动向前移动，第二弹簧305被压缩，使得第一滚轮304将画纸固定住，即可放开画纸进行作画，画作完成后，推动滑架406向下移动，第四弹簧405被压缩，带动顶杆404向下移动，从而推动第一卡块402向内侧移动远离导向杆202，将放置板203松开，在第一弹簧204的作用下，推动放置板203向前移动，导向杆202远离第一卡块402后，松开滑架406，在第四弹簧405的作用下，推动滑架406和顶杆404向上移动远离第一卡块402，在第三弹簧403的作用下，推动第一卡块402向外侧移动，恢复至原状态，放置板203向前移动也将带动支撑槽块301向前移动，在第一槽杆
303和第一滑杆306的配合作用下，带动第一槽杆303和连接杆302向外侧移动，带动第一滚轮304向外侧移动远离放置板203和画纸，将画纸松开，即可取下画纸，随后在第二弹簧305的作用下，推动第一滚轮304向后移动，恢复至原状态，如此往复，达到自动轻松固定和取下画纸的效果。
[0035] 实施例2
[0036] 在实施例1的基础之上，如图1、图2、图6、图7、图8和图9所示，还包括有支撑组件5，支撑组件5包括有第一支撑杆501、第一扭力弹簧502、绕线轮503、滑轮504、拉绳505、第二支撑杆506和第二扭力弹簧507，第一支撑块1上间隔均匀转动式连接有三根第一支撑杆501，第一支撑杆501的传动轴中部均连接有绕线轮503，第一支撑杆501与第一支撑块1之间均对称连接有第一扭力弹簧502，第一支撑杆501下部内侧均对称转动式连接有滑轮504，第一支撑杆501下侧均转动式连接有第二支撑杆506，第二支撑杆506与第一支撑杆501之间均对称连接有第二扭力弹簧507，绕线轮503与第二支撑杆506上部内侧之间均连接有拉绳505，拉绳505绕过同侧两个滑轮504。
[0037] 推动第一支撑杆501下部向外侧转动，即上部向内侧转动，第一扭力弹簧502发生形变，将带动绕线轮503转动，通过拉绳505向内侧拉动第二支撑杆506，使得第二支撑杆506向外侧移动但不转动，第二扭力弹簧507发生形变，即可将第二支撑杆506置于地面上，将整个装置支撑在地面上，无需装置继续支撑在地面上时，则松开第一支撑杆501，在第一扭力弹簧502的作用下，推动第一支撑杆501下部向内侧转动，上部向外侧转动，带动绕线轮503反向转动，通过拉绳505向内侧拉动第二支撑杆506，使得第二支撑杆506向内侧移动但不转动，第二扭力弹簧507逐渐恢复，恢复至原状态，如此往复，达到将放置板203和画纸立起来的效果，方便使用者作画和辅导。
[0038] 还包括有顶开组件6，顶开组件6包括有楔形块601、第二滑杆602、第二支撑块603、第二槽杆604、第二滚轮605、第五弹簧606和连杆607，第一支撑块1中部滑动式连接有连杆607，连杆607上侧连接有楔形块601，连杆607下部间隔均匀连接有三根第二滑杆602，第一支撑块1底部外侧均匀连接有三个第二支撑块603，第二支撑块603下部均对称滑动式连接有第二槽杆604，第二槽杆604内侧与第二支撑块603之间均连接有第五弹簧606，第五弹簧
606套在第二槽杆604上，第二滑杆602均与同侧两根第二槽杆604滑动式连接，第二槽杆604外侧均转动式连接有第二滚轮605，第二滚轮605与第一支撑杆501相互配合。
[0039] 推动楔形块601向下移动，带动连杆607和第二滑杆602向下移动，从而推动第二槽杆604向外侧移动，第五弹簧606被压缩，带动第二滚轮605向外侧移动，推动第一支撑杆501下部向外侧移动，最终将第一支撑块1、放置板203和画纸支撑起来，不需要装置被支撑起来时，松开楔形块601，不再推动连杆607和第二滑杆602向下移动，在第五弹簧606的作用下，推动第二槽杆604和第二滚轮605向内侧移动，第二滚轮605远离第一支撑杆501，在复位作用下，支撑组件5恢复至原状态，同时第二槽杆604向内侧移动将推动第二滑杆602、连杆607和楔形块601向上移动，恢复至原状态，如此往复，达到更加轻松省力地将放置板203和画纸支撑立起来的效果。
[0040] 还包括有下压组件7，下压组件7包括有导向块701、顶块702、推杆703和第六弹簧704，第一支撑块1上部中间左右对称连接有导向块701，导向块701上侧内部均滑动式连接有推杆703，推杆703外侧上部与连接杆302相互配合，推杆703中部与导向块701之间均连接有第六弹簧704，第六弹簧704套在推杆703上，推杆703内侧均连接有顶块702，顶块702与楔形块601相互配合。
[0041] 连接杆302向内侧移动时，将推动推杆703和顶块702向内侧移动，第六弹簧704被压缩，顶块702移动至接触到楔形块601后，将推动楔形块601向下移动，从而带动顶开组件6和支撑组件5运动，将放置板203和画纸支撑起来，需要取下画纸时，连接杆302向外侧移动远离顶块702，在第六弹簧704的作用下，推动顶块702向外侧移动远离楔形块601，使得顶开组件6和支撑组件5完成复位运动，恢复至原状态，如此往复，达到固定画纸时自动将画纸支撑起来的效果，节省人力。
[0042] 还包括有调节组件8，调节组件8包括有旋转槽块801、第三扭力弹簧802、滑块803、接触块804、第三支撑块805、第二卡块806、第七弹簧807和齿条808，第二支撑杆506下部均转动式连接有旋转槽块801，旋转槽块801与第二支撑杆506之间均对称连接有第三扭力弹簧802，旋转槽块801内部均滑动式连接有滑块803，滑块803下部均连接有齿条808，旋转槽块801下部两侧均连接有第三支撑块805，第三支撑块805下部均滑动式连接有第二卡块806，第二卡块806与齿条808相互配合，第二卡块806中部与第三支撑块805之间均连接有第七弹簧807，第七弹簧807套在第二卡块806上，齿条808下部均连接有接触块804。
[0043] 拉动第二卡块806向外侧移动，第七弹簧807被压缩，第二卡块806脱离齿条808，将齿条808松开，即可根据使用者想要的画纸高度来推动齿条808移动，带动接触块804移动至合适位置后，松开第二卡块806，在第七弹簧807的作用下，推动第二卡块806向内侧移动，第二卡块806重新卡入齿条808中，将齿条808和接触块804固定住，将接触块804置于地面上，如此往复，达到轻松调节画纸支撑高度的效果，有利于使用者更好地作画和辅导。
[0044] 应理解，该实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
