实施方案
[0029] 在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特
定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
[0030] 在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0031] 请参阅图1‑7，本发明提供一种技术方案：
[0032] 一种神经科下肢功能恢复训练装置，包括固定底板1，固定底板1底面四角处均设有刹车轮4，固定底板1左端面前后两侧均设有推动把手20，固定底板1顶面中部左侧固设有
训练椅19，训练椅19右侧设有两个支撑杆14，支撑杆14上端固设有支撑套26，两个支撑套26
外端面之间设有转轴3，转轴3前后两端均穿过相对应的支撑套26外端面延伸至外部并连接
有Z形转动杆13，Z形转动杆13外端转动连接有踏板16，踏板16顶面中部固设有防滑松紧带
15，转轴3中部设有耐力训练调节组件7，固定底板1顶面中部设有支撑板10，支撑板10前端
面中部上侧设有从动轴21，从动轴21圆周外壁中部套接有第一齿轮5，从动轴21前端连接有
带动板22，带动板22前端面右侧设有连接板23，固定底板1顶面中部右侧设有两个支撑块
11，两个支撑块11外端面之间设有滑杆12，滑杆12圆周外壁中部套接有引导块8，引导块8前
端面中部上侧开设有弧形导槽801，引导块8后侧设有力量训练调节组件9，滑杆12左端穿过
左侧的支撑块11外端面延伸至外部并连接有Z形推杆24，Z形推杆24左端固设有推动块25，
支撑板10右部后侧设有放置筒6。
[0033] 具体的，转轴3圆周外壁左右两侧均套接有胶圈27，设置胶圈27的目的是增强转轴3圆周外壁与相对应的支撑套26内壁之间的摩擦力，胶圈27圆周外壁与相对应的支撑套26
内壁摩擦传动。
[0034] 进一步的，放置筒6内壁底面中部固设有T形放置板31，放置筒6左右两端面中部下侧均开设有通槽602，设置推动块25及通槽602的目的是将放置筒6内存放的零食或玩具推
出以便于让儿童患者积极配合治疗，推动块25外壁与通槽602内壁滑动配合，放置筒6前后
两端面中部上侧均固设有限制板28，放置筒6内壁左端面滑动连接有压板29。
[0035] 再进一步的，压板29顶面中部固设有带动柱30，带动柱30上端固设有推动板17，推动板17底面左右两侧均固设有弹簧18，设置弹簧18和压板29的目的是防止玩具或零食卡在
放置筒6内部，弹簧18下端与相对应的限制板28顶面中部连接固定，限制板28右端面中部上
侧开设有进料孔601，设置进料孔601的目的是便于向放置筒6内部放入零食或玩具等儿童
患者感兴趣的物品。
[0036] 更进一步的，支撑杆14下端与固定底板1顶面连接固定，从动轴21后端受限于支撑板10前端面中部上侧并与支撑板10前端面转动连接，连接板23后端面左侧受限于带动板22
前端面右侧并与带动板22前端面转动连接，连接板23后端面右侧与引导块8前端面中部下
侧转动连接。
[0037] 值得说明的是，耐力训练调节组件7包括套设于转轴3圆周外壁中部的滑套701，滑套701圆周内壁与转轴3圆周外壁滑动连接，滑套701圆周外壁呈线性等间距套接有多个齿
数不同的第二齿轮702，设置多个齿数不同的第二齿轮702的目的是，便于医护人员选择适
当的第二齿轮702与第一齿轮5啮合，从而改变儿童患者得到零食或玩具需要踩踏的圈数，
有利于对儿童患者下肢的耐力进行锻炼，第二齿轮702与第一齿轮5啮合配合，滑套701外壁
上部右侧螺纹连接有螺栓703，螺栓703下端穿过滑套701外壁延伸至滑套701内部并与转轴
3圆周外壁活动接触。
[0038] 值得注意的是，力量训练调节组件9包括设于固定底板1顶面中部右侧的安装块901，安装块901前端面中部上下两侧均设有加固板904，安装块901上端面前侧固设有调节
套902，安装块901前端面前侧设有连接杆905，连接杆905外壁与加固板904内壁滑动连接，
连接杆905圆周外壁中部左侧固设有导杆903，导杆903外壁与弧形导槽801内壁滑动连接。
[0039] 除此之外，连接杆905上端贯穿上侧的加固板904延伸至调节套902内部并连接有调节板908，调节板908顶面呈线性等间距开设有多个放置槽909，放置槽909内设有配重块
906，配重块906上端面中部设有拉手907，设置配重块906和拉手907的目的是便于医护人员
根据患者实际情况对配重块906进行增减，要利于提高病人下肢的恢复速度。
[0040] 工作原理：当有儿童患者需要进行下肢功能恢复训练时，首先向上提拉推动板17，带动柱30及压板29跟随向上移动，弹簧18向上伸长，随后将零食或玩具等儿童患者感兴趣
的物品由进料孔601放入放置筒6内部，随后松开推动板17，在重力及弹簧18伸长复位的力
的作用下，压板29向下移动，使卡在放置筒6中部的零食或玩具掉落在T形放置板31顶面，随
后由医护人员沿转轴3圆周外壁滑动滑套701，并根据患者实际情况选择相应的第二齿轮
702与第一齿轮5啮合，随后向下拧动螺栓703，对滑套701进行固定，之后由医护人员根据患
者实际情况对配重块906进行增减，直至达到患者使用需求，随后使儿童患者坐在训练椅19
上，并将患者双脚放置在踏板16顶面，并利用防滑松紧带15对患者脚部进行固定，随后由患
者对踏板16进行踩踏，转轴3随即带动第二齿轮702转动，由于第二齿轮702与第一齿轮5啮
合配合，第一齿轮5随即带动从动轴21及带动板22转动，由于连接板23后端面左侧受限于带
动板22前端面右侧并与带动板22前端面转动连接且连接板23后端面右侧与引导块8前端面
中部下侧转动连接，此时引导块8带动滑杆12做左右往复运动，当引导块8向左侧移动时，由
于导杆903外壁与弧形导槽801内壁滑动连接，连接杆905在导杆903的带动下向上移动，调
节板908带动配重块906跟随移动，对患者的下肢力量进行训练，与此同时，Z形推杆24及推
动块25跟随滑杆12向左移动，由于推动块25外壁与通槽602内壁滑动配合，推动块25随即将
放置筒6内存放的零食或玩具向后侧推出，如此往复进行多次，儿童患者即可完成下肢功能
恢复训练。
[0041] 以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本发明
的优选例，并不用来限制本发明，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种
变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所
附的权利要求书及其等效物界定。
