实施方案
[0021] 在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的
方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0022] 在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0023] 在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以
通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可
以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0024] 请参阅图1‑3,本实用新型提供一种技术方案：
[0025] 一种方便旋转的学前教育用小型黑板，包括固定框1，固定框1内前后部均固定连接有书写板2，固定框1顶面左右端均地面左右端均固定连接有挂钩3，固定框1下部外侧设
有呈C字型结构的支撑架4，支撑架4右端上端设有旋转机构6，旋转机构6包括两个卡接配合
的面齿轮601，位于右侧的面齿轮601右壁转动连接有螺纹杆603,螺纹杆603右端固定连接
有手轮604，支撑架4下侧设有固定杆16，固定杆16两端均固定连接有T型杆7，T型杆7外壁上
端螺纹连接有手拧螺栓8，T型杆7内上部滑动连接有活动杆9，活动杆9顶面与支撑架4连接
固定，T型杆7底面前后端均固定连接有滚轮10，T型杆7底面中部设有连接板11，连接板11底
面前后端均固定连接有吸盘12，连接板11顶面中部固定连接有限位杆13。本实用新型通过
转动手轮604带动右侧的面齿轮601向右移动一段距离时，两个面齿轮601的卡接取消，通过
转轴5转动带动固定框1以水平中心线进行旋转，使得书写板2进行翻转或倾斜角度调节，继
续带动右侧的面齿轮601右移时，右侧的转轴5与凹槽602的连接取消，可将固定框1拆下，通
过挂钩3可将固定框1挂于墙面上。
[0026] 具体的，位于前侧的书写板2表面印有四线格。
[0027] 进一步的，固定框1左右壁中部均固定连接有转轴5，位于左侧的转轴5与支撑架4转动连接，位于右侧的转轴5与右侧面齿轮601上开设的凹槽602转动连接。
[0028] 再进一步的，位于左侧的面齿轮601与转轴5连接固定，位于右侧的面齿轮601与支撑架4滑动连接，且螺纹杆603与支撑架4螺纹连接。
[0029] 更进一步的，限位杆13与T型杆7下部滑动连接，且限位杆13顶面固定连接的弹簧14与T型杆7连接固定，限位杆13上端外壁固定连接有调节板15与T型杆7滑动连接。
[0030] 工作原理：本实用新型在使用时，向下按压调节板15，调节板15带动与限位杆连接的连接板11下降，连接板11下的吸盘12与地面吸附，从而增加本装置整体与地面连接的稳
固性，顺时针转动手轮604带动右侧的面齿轮601向右移动一段距离时，两个面齿轮601的卡
接取消，通过转轴5转动带动固定框1以水平中心线进行旋转，书写板2进行翻转或倾斜角度
调节，反向转动手轮604，两个面齿轮601卡接时固定框1给限位于支撑架4上，当带动右侧的
面齿轮601向右移动至右侧的转轴5与凹槽602的连接脱离时，可将固定框1拆下，通过挂钩3
可将固定框1挂于墙面上。
[0031] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述
的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围
的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用
新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
